一、症状分类
人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统,听觉统合系统,触觉统合系统,平衡统合系统和本体统合系统等。感觉统合失调分为以下几种:
视觉统合失调在学习时会出现阅读困难(漏字窜行、翻错页码),计算粗心(抄错题目、忘记进退位),写字时常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格等等视觉上的错误,从而造成学习障碍。此外,这类儿童在生活上还常常丢三拉四,生活无规律。
听觉统合失调表现为上课注意力不集中、多动,平时有人喊他,他也不在意,好象与他无关。同时,这样儿童记忆力差,对学习和生活都会产生不良的效果。
触觉统合失调主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳,从而影响大脑对外界的认知和应变,即所谓触觉敏感(防御过当)或迟钝(防御过弱)。有前一种症状的儿童,表现出对外界的新刺激适应性弱,所以喜欢固着于熟悉的环境和动作中(喜欢保持原样和有重复语言、重复动作),对任何新的学习都会加以排斥,不喜欢他人触摸、成绩不佳、人际关系冷漠、常陷于孤独之中;有后一种症状的儿童则反映慢(拖拉行为的生理基础)、动作不灵活、笨手笨脚、大脑的分辨能力弱、缺少自我意识、学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠的问题。
平衡统合失调在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准,会使孩子无法正确掌握方向;协调能力差,会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。
本体统合失调在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等);音乐活动中发音不准(走调、五音不全等);甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。
二、具体表现
1、不喜欢被人触摸或抚摩;常拒绝理发、洗头或洗脸;大热天也要穿长袖衣服。
2、不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。
3、耍意外碰伤或流血时,自己常未察觉。
4、需要父母特别多的抚摩;过分喜欢碰触各种东西;有强迫性的行为(一再地重复某个动作)。
5、害怕搭乘电梯;不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等。 特别喜欢玩旋转或摇动的游戏,不会感到头晕。
6、常有头晕或跌倒的感觉;怕上高处或跨越水沟;不喜欢被高举。
7、特别怕黑,在暗处经常不知所措而哭闹。
8、经常碰撞淤血或碰伤;拿东西时,容易失手掉落。
9、动作笨拙,活动中经常发生困难。
10、不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画。或者虽然会做这些,但比同年龄的孩子慢很多。
11、分辨不出相似的图形或物品;不会玩拼图游戏。左右常混淆。
12、常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友“写成“友朋”。
13、经常迷路或迷失方向。
14、两三岁以后才会说话;有口吃或口齿不清的现象。
15、有重听或语音分辨不清的现象。
16、特别好动,容易分散注意力。
17、个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。
18、常觉得自己很笨,容易遭受挫折,甚至会自我伤害。
19、个性顽固,容易冲动与人争吵;攻击性强,经常欺负别人。